В Беларуси определили требования к организации дистанционного образования в вузах
<p> <img width="380" alt="В Беларуси определили требования к организации дистанционного образования в вузах" src="/upload/medialibrary/797/distancionka.jpg" height="260" title="В Беларуси определили требования к организации дистанционного образования в вузах" align="right">МИНСК, 24 ноября — ПраймПресс. Министерство образования Беларуси установило требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования в дистанционной форме получения образования в учреждениях высшего образования. Соответствующее постановление №430 принято 8 ноября 2022 г, <u><a target="_blank" href="https://pravo.by/novosti/novosti-pravo-by/2022/november/72249/">сообщается</a></u> на Национальном правовом интернет-портале. </p> <p> Согласно документу, подготовка специалистов в дистанционной форме может осуществляться по специальностям высшего образования, за исключением специальностей, по которым не допускается получение высшего образования в дистанционной форме, определенных постановлением Совета министров Республики Беларусь №518 «О реализации Закона Республики Беларусь от 14 января 2022 г. №154-З «Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании» от 9 августа 2022 г. </p> <p> Условиями организации образовательного процесса на базе учреждения высшего образования (УВО) в дистанционном формате являются наличие: </p> <p> </p> <ul> <li> электронных образовательных ресурсов по учебным дисциплинам учебных планов специальностей;</li> <li>системы электронного обучения, которая включает программные и технические средства, электронные образовательные ресурсы, обеспечивающие:<br> - освоение обучающимися образовательных программ или их частей;<br> - взаимодействие участников образовательного процесса;<br> - мониторинг и протоколирование выполнения субъектами образовательного процесса различных видов учебной деятельности, включая регистрацию цифрового следа обучающегося (систематизированный набор верифицированных цифровых данных о результатах учебной деятельности обучающегося);<br> - организацию и проведение аттестации, регистрацию цифрового следа преподавателя (систематизированный набор верифицированных цифровых данных о результатах образовательной деятельности педагогического работника) и другое;<br> <br> </li> <li>электронной образовательной среды, включающей в себя систему электронного обучения, электронные образовательные ресурсы, электронные информационные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технических средств и другое;</li> <li>личного кабинета обучающегося, посредством которого обеспечивается защищенный персонализированный доступ в электронную образовательную среду;</li> <li>процедуры прокторинга – процедуры верификации личности обучающегося и подтверждения результатов прохождения аттестации (с помощью технических средств контроля (аудио-, видео средства, протоколирование и другое) или контролирующего лица, специально уполномоченного УВО;</li> <li>современных технических средств для процедуры прокторинга с помощью технических средств, позволяющих осуществлять идентификацию личности обучающегося, контроль постоянного присутствия обучающегося в месте прохождения аттестации, отсутствия подмены обучающегося; регистрацию возможных попыток нарушения установленных правил проведения аттестации со стороны обучающегося и другое.</li> </ul> <p> </p> <p> Образовательный процесс осуществляется в соответствии с образовательными стандартами специальностей и учебными планами специальностей УВО, согласно учебным программам. </p> <p> При получении дистанционного образования аттестация студентов проводится в следующих форматах: </p> <p> </p> <ul> <li> текущая – как в очном, так и дистанционном;</li> <li>промежуточная аттестация – в очном формате по итогам всех семестров во время лабораторно-экзаменационных сессий или в комбинированном формате (по итогам каждого учебного года: за первый семестр учебного года – в дистанционном формате с применением процедуры прокторинга по мере готовности обучающегося к аттестации в течение семестра, за второй семестр учебного года – в очном формате во время лабораторно-экзаменационной сессии в конце учебного года);</li> <li>итоговая – в очном формате.</li> </ul> <p> </p> <p> Постановление вступает в силу после его официального опубликования. </p>
2022-11-24
Primepress
МИНСК, 24 ноября — ПраймПресс. Министерство образования Беларуси установило требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования в дистанционной форме получения образования в учреждениях высшего образования. Соответствующее постановление №430 принято 8 ноября 2022 г, сообщается на Национальном правовом интернет-портале.
Согласно документу, подготовка специалистов в дистанционной форме может осуществляться по специальностям высшего образования, за исключением специальностей, по которым не допускается получение высшего образования в дистанционной форме, определенных постановлением Совета министров Республики Беларусь №518 «О реализации Закона Республики Беларусь от 14 января 2022 г. №154-З «Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании» от 9 августа 2022 г.
Условиями организации образовательного процесса на базе учреждения высшего образования (УВО) в дистанционном формате являются наличие:
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с образовательными стандартами специальностей и учебными планами специальностей УВО, согласно учебным программам.
При получении дистанционного образования аттестация студентов проводится в следующих форматах:
Постановление вступает в силу после его официального опубликования.